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段春雨

发布时间:2019-06-03   浏览次数:0

基本信息

姓名:段春雨

性别:男

职称:讲师

所在教研室:教育技术系

出生日期:1987年7月

学历学位:博士研究生

研究方向:教师培训质量管理、培训专业化、信息化领导力等

E-mail:duanchunyufuture@163.com

学习、工作经历(自大学始填)

200809-201206  唐山师范学院物理系教育技术学专业,本科

201209-201507  河南大学教育科学学院教育技术学专业,硕士研究生

201509-201605  河北建筑工程学院外国语学院,工作(助教)

201609-202012  华东师范大学教育学部教育技术学专业,博士研究生

教学工作

科研工作:

1.参与 2015 年教育部人文社科研究项目“基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究”,已结项(排名第二);

2.参与全国教育科学“十三五”2019 年国家一般课题“面向工作胜任力的教师培训精准测评体系研究”,在研;

学术论文:

1.校长信息化领导力对教师信息技术应用行为的影响研究,《中国远程教育》2020 年第 10 期,CSSCI,独著;

2. 教育游戏对学生学业成就影响研究,《开放教育研究》2017 年第 4 期,CSSCI,独著;

3. 国际泛在学习领域知识图谱研究,《现代远程教育研究》2016 年第 1 期,CSSCI,一作;

4. 面向学习者感知的在线课程内容质量分析框架,《现代远程教育研究》2018 年第 5 期,CSSCI,二作;

5. 在线讨论质量分析工具的研发与实效验证,《现代远程教育研究》2018 年第 1 期,CSSCI,二作;

6. 高校教师网络教学的影响因素与提升策略,《电化教育研究》2016 年第二期,CSSCI,二作;

7. 普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究,《开放教育研究》2014年第5期,CSSCI,二作;

8. 敏捷理念在教师培训课程开发中的应用研究,《中国电化教育》2018 年第 11 期,CSSCI,三作;

9. 敏捷课程开发的缘起、特征与模式,《数字教育》2020 年第 4 期,独著;

10. 大规模远程培训中辅导教师在线交互质量分析框架构建,《中小学教师培训》2019 年第 10 期,一作;

11.我国教育信息化研究热点知识图谱——基于2003-2013年硕士及博士学位论文的关键词分析,《华北水利水电学报(社科版)》,2015年第1期,一作;

12.普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究,《职业教育研究》2014年第12期,独著;

13.北美地区校长领导力的发展演进及研究热点,《教育探索》2018 年第 6 期,二作;

14. The Investigation of Technology Leadership Competencies of Secondary School Principals in Poverty-stricken Areas of China,GCCCE2018, 国际会议论文,一作.

主持的科研项目:

主持华东师范大学大学生科研创新项目“绩效目标导向的教师培训效果评估模型研究”,已结项。

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